（火影同人）名动忍界分章 11

“哦！步相当的，名。”见到这种迥异于个月的表现，吉田郎也由的赞叹了。

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没错，此时，名已经入学有个月了，而刚才正是懈努的成果。

这个月，名在学校认真学习并完成训练，放学则持续着自己的锻炼。从无所知到成功提炼查克拉，然又训练树以增加查克拉控制，接着是踩这更步的练习，再到将训练所增强的能运用于实践，即提苦无投掷平名步步踏实着，如果说点点的步还并非那么明显，那么今天终于到的厚积薄发则真正让全班师生都为名惊叹。

而名对自己努所取得的成果也是比较意的，虽然还无法像波风门样同时投掷十只苦无，但现在的平也足以傲视班绝多数的同学了——这在刚入学时可是无法想象的！

接，名又和全班同学起行了其项目的训练，而名在这些训练中所得到的成绩也是惊的：个月各个方面都基本是在全班垫底的名现在已经稳居中，甚至在跑、跳跃等多个项目名还是最靠的那几中的个，甚至是超越了波风门的第！

午的训练，所有同学都对名箭般的步速度阵无语。在们的心中，佩，羡慕，赞叹，无奈，甘各种觉混杂，难以言喻。

面对这样的步速度与成绩，就连之稳坐第的波风门也由对名多看了几眼。事实，此时的觉也是难言的。虽然谈有什么负面绪，但心中也确实是第次产生了种怕被追的微微焦急与惶恐，更多的又有难以置信、好奇、想比试番的竞争心而足。

而名自己，最初的奋和已经去，此时考虑的是件对相当重而且需稳重办的事，那就是——跳级。

现在个可忽视的事实是：名已经十岁了。说卡卡西和鼬那种个例，就说种可以切实追的成速度——就像波风门，可也是在这个年纪从忍者学校毕业的。未的四代影、金闪光十岁毕业，这是个所有都可以追的现实的速度，也意味着，就算如那些个如卡卡西之流的怪胎，但在这个时段毕业，样可以问鼎忍者金字塔的端。

虽然名直觉得自己踏入忍者这条路已经为时晚——毕竟，相比于六七岁的孩子，十岁的会那么脆弱而难以承受强度些的训练，而青期的速成的机会仍然在——但是，想步落，步步落。希望自己有个标准可以衡量，并向这个方向努甚至超越。而现在定的标准正是波风门的成速度。

自己必须地跳级完成忍者学校的学业，然成为名真正的忍者，之，是巨机遇与风险并存的时段，那也是名寄予了厚望、希望自己能在那时飞速成的时段！

所以，此时已经拥有定资格的名将跳级事放了程。

“今天回家减训练强度，只需保持状就好，而明天就去提请跳级！”名打定了主意。

于是，放学的名没有像些子样留在学校练习手里剑投掷，而是直接回到了家中。在个小时的保温训练结束，又草草填饱了子的名到了琳的边。

这个时候概是等同于世八点半的样子，嗜的婴早就入了梦乡。琳全蜷曲着在摇篮里，的小手成拳，小嘟起，偶尔还砸吧两，显得很是可。而名则侧躺在琳的旁边，右手支起脑袋，自觉地微笑着看着这个。

竹千代已经在旁边的侧室入了，这个间里只剩名和琳两兄，这也是锻炼断的名第次静静地单独和琳在起，虽然琳已经着。

安静的间里，看着琳，名的思绪飘散开。想到了已经离开的——木村拓哉和铃木悠。回忆起穿越的那些时光，那些“痴呆”时的记忆。想着想着，脸还挂着微笑的静默地流泪。

回忆起时心中的和看着眼的时的幸福织在起，让笑着流眼泪，谈极度的悲，更非乐欢喜，只有种像是哀伤的难言绪。

“，，们在那边得好吗？”

“们放心吧，正在努，以也会更加努。会好好地带着们的愿望活去，让们失望。”

“定会乐，也会幸福，点也们担心。会努，掌无惧切的量，保护所有珍视的东西。”

“，定让受到任何伤害！”

窗外那皎洁明月泻的清辉流入，朦胧地笼在这对兄，似乎听到名心里的想法，见证着这段话——像是个承诺，个誓言。

又或者，种量。

PS：其实直想表达名的格，对的重视，还有之那些经历的沉重。俺的功确实够，有点惭愧。

最句话是从《复仇者联盟》那改的。觉得神盾局的Boss最和参议员们说的那段话很帅，最有两个词就是：Apromise.个承诺。呵呵。

刚才看了影更新，斑果然有办法，哈哈，斑V5！

14.松跳级

“跳级”吉田郎坐在自己的办公室里，听到自己眼这个早早到的学生的话，自觉地了巴，喃喃。

而让如此的学生自然是名了。

昨天打定主意，今天清早名就赶到了学校跟吉田郎说了自己想跳级的事。至于这么早的原因，则是名怕跳级这事被班同学知了多少有点尴尬。

其实这是多虑了，或者说太把自己当回事。知当这战时期的忍者学校中跳级的也有批，算得稀罕，家也基本是把它常事看待，很少会有因为同学比自己步而产生隔阂的，更莫说是名这个十岁的年生了

“以名的实跳级也确实可以”吉田郎只是略微沉了会，就说“总之看自己的决定吧。所有方面都好好考虑了，然决定好跳级吗？”

听到这种问题，早有打算的名当然是应：“是的！”

“。”吉田郎点了点头，然从座位站起“那好，跟吧。”

见吉田郎已经，名自然是跟随而。多久，两就到主管年生育的山田本主任。

为学生的老师，吉田郎自然是可能担任名跳级测试的考官的，整个学校的规定也是如此：若学生提跳级或老师向学生提跳级建议并经学生同意，学生的师应统到年级主任申报，然学生经主任考核格方可跳级。

总之，吉田郎向山田本说明意并把名和山田本方简单介绍，已经有了多年育经验、对各种学校事宜已经驾就熟的山田本就直接带着名行测试。

跳级并算件事，若是提毕业或许还得郑重点，比如选考官、选择考题行全方面的平测验，但跳级则完全必。毕竟忍者学校整个六年的育就是让学生们备点忍者的基本素质、打点底子罢了，若跳级的难度都，毕业考试怎么整？难成得中忍、忍才能毕业？

所以本让名有点忐忑的跳级测试展现它的真面目，名彻底无语了——丫的就是和平时的训练码事，是标准点罢了。

于是，名规规矩矩地按吉田郎平时所导的将跑、冲、跳跃、俯卧撑、仰卧起坐、举重、投掷等项目全将最好平发挥，本场考试的主考官——山田本主任脆地在手中的跳级申请书写了“通”。

话又说回，虽然这次测评比名想象中的简单，但也算松懈。因为事实虽然它的测试容很普通，但其足够将名班绝多数同学给刷去——考试考生在多达数十项的测试项目中，每项都达到“优”的平。“优”是什么概念呢？反正名所在的年二班的同学们基本都可以到每项为“格”，们多数也可以在十数个项目中拿到“良”，而能够在数十项目中拿到个“优”的就只有十多了，至于全“优”，除了名，只怕也就波风门那么两三可以到。

当然，跳级难度和升级难度是同的，若按正常时间积累升级的话，学生们只80%的项目能够得到“良”就能升级，所以说能够跳级成功的都得是尖子生那批。

考试完毕，山田本走到名，微笑着：“错，名同学，所表现的能已经通了这次跳级测验，祝贺提升入二年级。”

“谢谢！”考试容已经有了充足自信的名在听到成功的消息还是忍住微微，奋地鞠躬谢。

“呵呵。”山田本乐呵呵地“继续努吧，期待刚入学个月就成功跳级的给更的惊喜！”

这是种对有潜学生的提示好还是纯粹是为老师对学生的殷切期望，名知。二世为、实际可说有二十多岁的似乎又有了点回到世学生时代的觉，忆及此，本有点的名反而平静了，微笑着简单答：“是。”

对此也没有到奇怪的山田本又笑了笑，然拍了两名的肩膀就示意旁边的吉田郎理之的工作，自己则转走往自己的办公室去了。

考试顺利通，吉田郎和名师生俩都很，在这种有点奋的绪状，吉田郎很是效率地办理好了名又次的班工作——仅仅是午的时间，吉田郎就已经通好了各个方面，将原属于年二班的名入了由中村健次执的二年五班